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篇  名 實施補救教學之課程與教學設計
並列篇名 Effective Remedial Programs and Instruction
作  者 張新仁
發表期刊 教育學刊
出版年份 2001 年
卷  期 17 期
頁  次 p.85~106
關鍵字 學習困難學生 ; 成績低落學生 ; 補救教學方案 ; at-risk students ; low achievers ; remedial programs ; remedial instruction
語言別 中文
中文摘要

本文首先探討補救教學的相關理論,包括對象的界定、補救教學歷程、補救教學型態、補救教學策略、補救教學課程類型、進行補救教學的原則;其次回顧國內有關補救教學的實證研究;最後,總結實證研究結果對國內實施補救教學的啟示。

英文摘要

The major purpose of this article was to review different aspects of remedial programs and instruction, including the characters of at-risk students receiving remedial instruction, the types of remedial programs, and the effective teaching strategies and principles suitable for remedial programs. A review of the relevant empirical research was also included. Finally, implication for designing remedial programs and instruction suitable to our country was suggested.

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